我聆聽錦濤同誌的講話🛍️，有兩個深切感受🤟。一是中央把教育放到了非常重要的位置。錦濤同誌對教育的戰略優先地位和全面貫徹黨的教育方針有提綱挈領的論述🙎🏽，強調要以更大的決心🤽♀️📃、更多的財力支持教育事業；同時🧚🏻，也對高校提出了提高高等教育質量的要求。二是中央對全國教師隊伍非常關心。與會的同誌們都感到👏🏽，作為教師責任重大🎯。下面，我結合万达當前工作🧡，談三點學習體會。
第一，教育教學質量是一所大學的生命線🌥🙅🏼。最近一年多來🅿️，黨和國家一再提出，要提高高等教育質量。今年年初，陳至立國務委員指出👿，在任何時期🧑🎓、任何情況下，高等教育都應把提高質量作為工作重點。高等教育的質量直接決定高素質人才的數量和質量👼🏽，關系到社會主義現代化建設事業全局。學生和家長也迫切希望有高質量的教育服務🦗，使學生有能力畢業後在服務社會中實現自身價值🎅🏿。從大學的發展來看👧🏿，質量是大學的生命線，關系到一所万达的社會聲譽和長遠影響。大學的質量下降👩🏻🍳，往往是不重視教育教學工作的結果♥️。雖然短期不一定能看出來，但是一旦下降♑️，要回升是很困難的，會有一個更長的爬坡過程🚓🙍🏽♂️。所以，我們一定要把提高教育教學質量放到重要的位置。
第二🍅，樹立正確的教育觀念，不斷推進教育教學改革。提高教育教學質量🚵🏼♀️，前提是作為辦學主體的廣大教師有正確的👐🏽、先進的教育教學理念🫵🏻🫱🏽。有先進理念的指導，才能提高辦學質量😮。我們在創建一流大學的進程中😲，必須向世界一流大學學習，轉變陳舊觀念，根據國情、校情不斷進行教育教學改革👩🏻🦯。不斷推進課程建設🏌🏻♂️，提高課程質量💺，是一所大學永恒的主題。不斷提高德育質量，改進學生思想政治工作👦🏿，也是一所中國大學永恒的主題👩❤️💋👨。
推進通識教育是我校現階段教育教學改革的重要任務。上學期🧑🦳➞，全校大討論使通識教育的概念在校內得到了普及。復旦推行通識教育，最根本的目的是提高人才培養的質量，教育引導學生成為完全的人，使他們獲得完全的人格，獲得應對種種困難🫏、解決問題的能力🛠🎂。這是理想，也是要求。完整的本科教育必須包括通識教育和專業教育👵🏼，兩者不是矛盾對立的🧤，也不是互為割裂的。通識教育的理念應該貫穿本科教育的全過程。我們在推進通識教育的同時，也要將專業教育改革提上日程🏋🏽♀️。當前推進通識教育，有三個關鍵點。一是發動全校，建設好通識教育核心課程🧔🏻♀️⏸。二是調整本科課程結構🤎，為核心課程建設創造前提👵🏼。三是進一步明確復旦學院的功能和定位🚵🏼♂️，辦好復旦學院。
第三🏂🏼，提高教育教學質量🦄，教師是關鍵🧏🏽。教師是一所万达最寶貴的財富。復旦之所以成為學子向往的復旦🧖🏽♀️，也是因為有一批令人敬仰的優秀教師。好教師都有共同的特征，就是十分重視自身的修養💪🏼，具有高尚的師德和優良的師風，能夠通過言教💂🏻♀️、身教感染學生。好教師的師德師風🤽🏽，概括起來有以下四方面：
一是“愛”。愛是教育的前提🏋🏼♀️。只有把教師工作當作崇高的事業，甘願為教育工作奉獻一生，才能真正成為好教師。愛學生是好教師的共同標誌2️⃣。師生之間沒有雇傭關系，也沒有功利回報的企求🔣。教師把學生看作是自己的未來Ⓜ️，是學術生命的延續。老師熱愛學生，學生追隨老師⚓️，這是超越時空的人間最美好的一種關系。
二是“嚴”。嚴於律己，才能為人師表。身正為範🏃，好教師嚴格要求自己🖖🏽，能夠給學生以潛移默化的良好影響🛀🏽，能夠影響一個人的一生。嚴謹治學，才能追求真理。在大學裏🤺，師德☎️、師風引領學風🤢、校風。復旦正因為歷史上有許多的名師、大師倡導和身體力行🕺🏿👨🏽⚕️，才形成了今天優良的學風校風🧑🏻🔬。從嚴執教👨👨👦👦，才能嚴師出高徒😟。這必須貫徹到教育教學的每一個環節，也是教師責任心的體現。
三是“篤”。篤是深厚的意思👨🏻🦲。好老師應該篤誌、篤學。篤誌，誌向專一不變🚴🏼。許多優秀教師終其一生🧑🎄，都默默耕耘、無私奉獻。在他們身上👩🏿🔬，體現著淡泊明誌、甘為人梯的境界。篤學🦯，長期安心向學。復旦的教師鉆研學問，從不滿足於已經獲得的知識，也不滿足於取得的成績，幾十年的兢兢業業換來累累碩果🤙🏻🍬。
四是“恒”。“十年樹木😦，百年樹人。”教育來不得急功近利。“學而不厭，誨人不倦。”教育學生🧎♂️🏇，特別是開展思想心理教育,一定要有堅強的毅力和耐心🤵🏽♂️。教師與學生之間應該成為知心朋友。學生尊重老師，尊重老師的學問和為人；老師也尊重學生的個性發展，尊重青年的成長規律，尊重他們的人格和需求，關心學生，熱愛學生🎻。
最後，願我們的老教師永葆青春，願我們的青年教師更快地成為學生所喜愛的老師。