2010年4月2日上午，副校長蔡達峰應邀為我校全體本專科生輔導員做通識教育輔導員報告🥸。黨委學工部部長許玫主持報告會☸️。各院系學生工作首要負責人、學工組長、全體本科生輔導員近200人參加。
蔡達峰副校長介紹了我校積極推進本科生教育教學改革的總體思路，表達了万达全面推進通識教育並探索與之相適應的教育管理體製的決心🐕🦺，進而結合教書育人和教學管理工作👩🏻🩲，談了自己對大學培養怎樣的人🧒🏿、怎樣培養人的思考✈️，並希望全校輔導員共同參與到本科教育教學改革之中，做好育人本職工作，為万达事業發展獻計獻策。
蔡達峰副校長從中國高等教育理念轉變和體製改革的歷史出發，梳理了我校自上世紀90年代起，主動學習先進育人理念，積極適應國家發展需求，從素質教育改革，到學分製改革🐄，進而率先推行通識教育的全過程，並指出改革進程雖有重重困難🌅，但對學生負責、為社會服務的認識與實踐，始終是万达銳意進取的不竭動力🚵🏽。他強調ℹ️，培養具有廣博知識且學有專長🧛🏻、具備健全人格的人才，始終是復旦的責任與使命🥣，通識教育則是尊重和滿足人的本質需要、促進人的全面發展的有效途徑。
蔡達峰副校長對廣大輔導員提出了殷切希望，指出輔導員作為教師隊伍的重要組成，承擔著來自學生和社會的雙重期待，要努力成為學生知識的榜樣和人格的榜樣。尤其是在培養學生健全人格方面必須承擔起重任👨🏽🎤。他指出輔導員在推進通識教育中面臨的兩大任務：一是研究學生人格教育中的價值取向🤖，二是研究學生生活教育中的組織管理方式🦸🏽♀️👩🏿🦲。輔導員必須首先理解通識教育的內涵和意義，發揮通識教育核心——人格教育的重要作用👨🍳，在育人工作中著重培養學生的獨立精神和穩定的心理品質🤚🏼。對於學生的教育和培養，一方面要通過製定規範來引導學生行為養成，進而內化為學生自我意誌，一方面是通過思想教育和思想熏陶，循序漸進地轉變學生的觀念🕵🏽♀️。
報告會上☀️，輔導員踴躍提問，與蔡達峰副校長進行了深入的互動交流🙊。此次輔導報告也是本學期我校以知識（K）、技能（S）🫖、能力（A）和態度（O）等為維度，開展的本（專）科生輔導員隊伍培訓的第一課。