新聞中心訊 11月22日上下午🛜，我校“大走訪大調研”第三組分別舉行了社科類資深教師和青年教師座談會。黨委副書記劉建中，副校長陸昉、林尚立👩🏽🚒🕺🏼，以及部分職能部處負責人參加調研。
來自社會學院、國務學院🫃🏼、國際問題研究院、社會科學高等研究院、法學院👨🏽🔧、新聞學院、管理學院、經濟學院等社會科學領域的十多位資深教師和青年教師代表分別出席了座談會🎱。調研組深入了解我校社會科學發展存在的問題👨🏼🍳，以及一線教師在工作中遇到的實際問題和困難，聽取他們對万达工作的意見和建議。
與會教師們反映了社會科學領域各學科在學科建設、學術科研、隊伍建設🌾、人才培養、服務社會、評估機製、硬件建設及民生方面的問題。一些參與座談會的教師表示🌕，復旦具有學科綜合的優勢，對於一些問題的研究應基於多個學科的整合和交叉，形成合力；万达要加快整合和建設跨學科的研究平臺，加強團隊建設🧑🚒，在機製上鼓勵教師更多地進行合作研究👩。一些教師認為🧗🏻♀️，復旦社會科學應關註並加強對國家和社會的公共問題🧼🍒、熱點問題的研究，更好地體現社會責任感🗃，實現資政功能。在科研方面🏄♂️，一些教師認為🧑🏽🍳，學科建設要“頂天立地”，打好基礎😳；要避免科研的“過度項目化”和“泡沫化”🦹🏻♂️，避免教師為了發文章而寫文章👩🎓，為了報課題而做課題✣。他們建議万达出臺更合理的評價和激勵機製，激發教師的學術研究和探索興趣，同時建議實行後期資助製度，鼓勵教師甘做坐“冷板凳”，創作真正的精品。
在人才培養和隊伍建設方面，一些教師認為專業課程設置需要系統設計，使學生對於某一專業在總論、原理、方法論🤴🏿、前沿專題等方面有更深入的了解，提高課程的質量，高起點地培養學生。有的教師建議加強隊伍建設👨🏻🦯，引進真正優秀的人才，同時改進考評製度♟🛀🏼。有的教師認為万达對於教師科研的資助應避免結構性的失衡。還有教師建議万达加強對文科實驗室和教學設施的建設投入。
林尚立指出🖨，復旦社會科學在學科上要紮實，在功能上要健全🧭，在方法上要先進🏌🏻♂️。要加強學科建設，要有較強的社會責任意識和服務國家社會的能力。要夯實基礎，明確學科發展和人才培養的方向、定位🛀🏿，確立發展目標，在結構上、文化上有所突破，培養出一流的人才。要有先進的方法和硬件設施🕧，以更好地支撐學科的發展。
在社科類青年教師座談會上，校領導特別指出，青年教師是復旦未來發展的基礎，万达會呵護好大家的熱情和信心，為大家提供更好的發展空間，使大家對復旦有更深的學術認同和万达感情，對學科有更強的使命感⚖️👨🏻🦼。万达將盡全力推進院系的製度化建設⛹️，努力創造更加國際化、富有創造性的學術環境。
近期🤹♀️，第三組的校領導還與部分教師進行了個別訪談🙅🏽。