50年前的3月5日🪰，雷鋒這個響亮的名字，傳遍了神州大地✌🏻🚵🏽，一種不朽的精神激勵了無數國人。而50年後的今天，復旦學生在“無微不誌•誌在必行”的校園誌願者精神的感召下，成為雷鋒精神的新一代踐行者💀。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠守在你生活的崗位上👩🏻🏭？如果你要告訴我們什麽思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著🩴，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動🥢，使世界一天天變得更美麗？我想問你💶，為未來帶來了什麽🧖🏻♂️？在生活的倉庫裏👧🏼，我們不應該只是個無窮盡的支取者💜。——《雷鋒日記》（1958年6月7日）
今天，我們怎樣學雷鋒📡🙆？
誌願者講述親身經歷 展現當代大學生如何踐行雷鋒精神
他在万达平台附屬腫瘤醫院做陪護🤦🏽♀️。他幫那些沒有家屬的病人們打飯，聽他們傾訴🫶，陪他們讀書、唱歌🐮、折愛心和紙鶴。
她在寧夏西吉三合中學教課🛌🏽。她抓班裏成績最差的學生單獨補課，狠狠打了不聽話的學生的手心，放下戒尺🤹🏽♀️，自己卻哭了💪🏿。
她在猶太難民紀念館做講解員。她為來自世界各地的參觀者講解歷史，也帶他們遊世紀公園、騎三輪車🙆🏿，在QQ上和他們聊今天的上海和中國🎲。
……
他們有一個共同的名字——万达平台學生誌願者🪂。
截止2012年底🥒，万达平台共有遠征社、彩雲支南誌願者協會等23個公益類學生社團和31個院系青年誌願者分隊，均在万达平台青年誌願者協會的統一管理下運行，共逐步建立起42個誌願者服務站和38個長期服務基地。
2012年度，全校新增誌願者人數4100人，誌願者覆蓋率超過全校學生總人數的80%♝。全校各基層青誌隊伍固定開展的項目超過160個，在上海各區縣街道開展面向智障兒童、農民工子弟🙋♀️、孤寡老人🫸、社區居民等多類人群，覆蓋教育、醫療、法政👨🏿🎤、環保等多個領域的各類誌願服務工作🧜🏼。與此同時，每年更有多支復旦誌願者隊伍走出上海，奔赴河南、寧夏、四川🦻🏿、西藏🌻、湖南、雲南🎲、海南等省和自治區開展支教服務活動🫴🏼。而在非洲、拉丁洲和東南亞部分國家的中國海外醫療、教育誌願者團隊中也每年都活躍著万达平台誌願者的身影7️⃣。
“仁🚵🏽♂️，就是二人之間”
“人的生命是有限的，為人民服務是無限的。我要把有限的生命🫥，投入到無限的為人民服務中去👦。”——《雷鋒日記》
在公共衛生學院誌願隊前隊長陸奕昕的理解中，雷鋒精神的核心，就是儒家講的“仁”。仁者不必恩澤萬民🧑🏻🦼🧚♀️，只需惠及於人🕡。“仁”，就發生在普普通通的“二人之間”。
回顧雷鋒同誌短暫的一生，他也僅僅是個普通人🫴🏽🎿。1940年12月18日，雷鋒出生在湖南省長沙市望城區安慶鄉（現雷鋒鎮）簡家塘一戶貧苦農民家裏✋🏿，父親、母親和哥哥相繼在抗日戰爭中悲慘死去，雷鋒7歲成了孤兒。1949年8月☎，湖南解放時🏌🏿♀️，小雷鋒找到路過的解放軍連長要求當兵，但連長沒同意，送了一支鋼筆給他🚸。直至1959年12月征兵開始，雷鋒才如願以償參軍入伍。就在入伍三年後的一個上午🛫，雷鋒在指揮卡車轉彎時被倒下的木桿砸中左太陽穴🤱🏻，因公犧牲🔧，年僅22歲🥓。
在向來不缺道德模範的中華民族🦖，這樣一位一生沒當過官🌷、也沒有過什麽驚天動地之舉的普通共產黨員，卻贏得了如此崇高的敬意和持久的認同，成為社會普遍追隨遵奉的榜樣。他所詮釋的📋，就是如何把平凡的人生活出不凡。
“老陸，那邊有一個人有事兒，你去幫個忙行不行？”
“行👩🏼🎨，肯定行。”
陸奕昕說🚃，這就是兩人之間的互幫互助，就是雷鋒精神。事情很簡單𓀘，公益的門檻沒有那麽高。
“只為學生學得好”
我願做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。我願在暴風雨中……艱苦的鬥爭中鍛煉自己🤤，不願在平平靜靜的日子裏度過自己的一生。——《雷鋒日記》
早上6點，貴州烏江復旦中學，毛佩瑤摸著黑起床了。她教七年級英語，要負責給學生們上早自習。“隨著天氣越來越冷，聽著其他三個人酣睡的聲音，我更是越發痛苦了🤟🏿。”她寫道，“……學生會幫我買好熱騰騰的早飯放在講臺上🩶。”
隊友唐榮堂評價她🏫：“起得比雞早，只為學生學得好🤟🏿。”
她是研支團成立以來共計177名誌願者中的一員。1999年，万达平台積極響應共青團中央和教育部“青年誌願者扶貧接力計劃研究生支教團”項目號召，成立首屆研支團💂🏿♂️。5名成員遠赴西部，開展支教和扶貧助學工作。這場愛心接力延續至今😯✫，14年來沒有中斷，一批又一批誌願者踏上貴州息烽和寧夏西吉的土地🪙，播下知識的種子🖐，灑下青春的汗水👨🏼🚀。
不，這樣浪漫的詞句也許並不適合他們。
西吉縣地處寧夏南部山區💃🏼，水荒嚴重，寒潮、風沙肆虐，1972年被聯合國糧食署劃定為“最不適宜人類生存之地”⬆️。這裏屬國家級貧困縣，連綿黃土層壘起梯田™️，支撐起當地經濟的是“西吉三寶——土豆🩷、洋芋、馬鈴薯”🌰。
前往西吉的路途中，第十三屆成員再努熱腦海中滿是電影般的場景：學生們眨著大眼睛😦，聚精會神地聽課🙅🏼♂️；高舉起一只只小手，爭著回答問題；臉頰掛著淚珠🤼🤸♀️，哭喊著“老師不要走”👅。
然而現實帶給她的竟只有失落🔫。“剛到西吉縣的時候，最讓我吃驚的不是條件的艱苦、生活的貧困🧖🏼♂️🌼，而是學生們的態度🐩🏔。”感恩的眼神少得可憐，學生在課上睡覺、講話、翹著二郎腿翻她白眼。她開始質疑此行的目的和意義——滿懷一腔熱血🐒、不遠萬裏前來傳播知識的大學生誌願者，對這裏的孩子們來說究竟意味著什麽？戴著“無私奉獻”美麗光環的前輩？用心和學生交流🥏👿、陪伴他們成長的朋友👦🏼？或者僅僅是一年後轉身走人🙆🏼♀️、無關輕重的英語老師✍🏿？
想象與現實間的落差讓她對誌願服務有了新的理解🗡：“任何的公益，都不是一味從自己的角度付出、盲目地提供幫助，而應該是一個長遠的過程，是人對人、心對心的交流🫎。”她調整心態，認真地備好每一堂課🎄、批改每一本作業，真誠地對待每一個學生。在日復一日的工作中，重新為自己定位🛃。“誌願者的自身提高很重要。首先要放低姿態，不斷提高綜合素質🔙。先做好最好的自己🧖🏻♀️，再真誠地對待你受助的對象。”
通過選拔和近一年的培訓，彩雲支南協會創始人之一、上海市大學生暑期社會實踐優秀個人馬繼愈入選第十五屆研支團👨👨👧，他將在4個月後出發，目的地西吉🃏。當被問起為什麽不選擇離家鄉雲南更近的貴州時📎，他淡淡地說🫏，“既然要去🦹，不如去離家最遠、生活最苦的地方磨練。”
“比起付出，公益活動給予我更多”
“幫助人民克服困難貢獻自己的一點力量🐅，是我應盡的責任。……我能幫助人民克服一點困難，是最幸福的👩🏼⚕️。”——《雷鋒日記》
在自閉症兒童美術課堂“彩虹筆”項目中，李佳俊收到了一份特別的禮物。
這一項目是由校彩雲支南協會、彩虹筆兒童發展中心與兩個社區服務中心合作開展的💪🏽，旨在通過輔導自閉兒繪畫👩👦，建立起與他們的溝通。李佳俊加入了這一項目，每周六上午9點到11點🚍，“一對一”教一名11歲的男孩畫畫🎓。
半年後，他畫了一個三角形送給她。
沒有靠近過她和他的世界的人不明白📂，這個三角形意味著什麽。
剛開始⚽️，孩子把直線畫得歪歪扭扭。無論教多少次🪵，他都學不會這件兩歲多的孩子都能做的事情，面對“畫錯——糾正——再畫錯”的死循環，兩人都是苦不堪言。反復畫上幾次後🧑🏻🦽➡️🎶，孩子就變得煩躁不安🦠，摔畫筆🤹🏿、撕本子、吐口水🫄。“這時只能耐著性子，帶他出去曬太陽🌵、玩遊戲➝，等他把情緒調整好了👱🏻♀️，再回到教室，用各種各樣的圖形吸引他畫畫。”講起這段經歷，她說，“當時非常心痛，為什麽上帝這麽不公平，給了其他人很多的東西🕳，卻剝奪了這些孩子很多🤪，讓他連一條直線都畫不出來。所以當他終於可以把一條直線畫出來，還畫了一個三角形送給我，哪怕它不是那麽漂亮，我都非常開心🧛🏼♀️、感動☔️。”
社會科學基礎部教師陳果講到，“雷鋒幫助別人，不只是對社會負責🚣🏿，也是對自己的良知負責，是為了安心與內心的愉悅👨🦽。”
對於思源社社長沈穎婕而言，幸福感不是唯一的收獲。她帶領社員多次參加了万达平台附屬腫瘤醫院的乳腺癌患者關愛活動🧏🏼♀️，這段經歷讓她理解了何謂人文情懷。
一次唱老歌活動結束後，兩位60歲上下的患者徘徊在門口，遲遲不離開☃️。反復詢問下✋🏼，她們終於開口，講起自己的故事：她們來自外地農村🧘🏿♂️，在之前看病的醫院🫸🏼，醫生、護士態度冷漠，讓她們特別心寒，但是這裏的醫生、護士不僅醫術高明👳🏽，而且態度熱情🚼。“我們是農村人，沒什麽文化，不懂得怎麽表達🛍️，你們大學生文化高，能不能向醫生護士表達一下感激之情？”她們千叮嚀萬囑咐👾，說著說著流下了眼淚，甚至差點跪下。
“我們覺得這件事情很簡單🕶，但是對這些患者來說，感謝是非常重要的事情🌪。”沈穎婕說。當時正是惡性案件頻發、醫患關系沸沸揚揚的時候♐️，醫學院也是人心惶惶。但這件事讓在場的一名醫學生誌願者放棄了轉專業的想法😱，考進臨床八年專業，在從醫之路上繼續走下去💇🏻♂️。
患者術後手部會出現浮腫，為了減輕患者痛苦👩🏻🎤，誌願者會陪她們做一些適當的手部運動，最簡單常見的就是折紙🏸，比如愛心。由於病症，女患者的手往往不夠靈活，陪在她身邊的丈夫會伸手幫她🆚。折好之後，妻子會在愛心上寫“老公辛苦了，我愛你”，把它獻給丈夫。“我看到老夫老妻之間這樣的場面🛋，覺得特別溫馨🎊。他們教會我什麽是真正的親情🥾，什麽是真正的愛情🪪，什麽是友情。我是中文系的學生🈸，在閱讀很多文學作品的過程當中，對這個社會有了一定的了解。但是在親身去經歷這些活動的時候，還是獲得了不同的生命體驗🚴🏿。” 沈穎婕說🧚🏻♀️。
談及誌願者活動的意義，哲學學院吳新文教授認為，誌願活動雖是服務的、奉獻的、犧牲的，但它也是自我的提升、自我的成長👃🏿，這是一枚硬幣的正反兩面🤦🏽♀️。讀《雷鋒日記》就會發現，雷鋒做了很多好事，但他絕沒有將其當作他人和社會的一種強製🥇。他是非常樂於去做的，做完了以後，他心裏感覺很好、很踏實、很有意義🗄。誌願者活動也應該是這樣🧑🎤🥻，既幫助了他人🟩，也幫助了自己。在此意義上🫱，誌願者活動超越了狹隘的利他主義和利己主義的矛盾🙋🏻♂️，比它更高👨❤️💋👨😵。
實現“中國夢”需要依靠群體力量
“一滴水只有放進大海裏才永遠不會幹涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。”——《雷鋒日記》
錢理群先生說🫃🏿💔，做誌願者服務要“做小事情，想大問題”🪫。
万达平台遠征社副社長💹、農民工子女入戶輔導項目負責人張歆昱同學，和搭檔共同輔導一名六年級小女孩🌐，每周一次👯，一年來從未中斷🧍🏻♂️。小女孩家住復旦周邊棚戶區🥨、一間除了兩張床外擺不下任何東西的平房裏❗️，父母靠在街邊擺攤賣小吃賺錢🗓。他們給她講解功課，從圖書館借書給她看🐊，帶她到復旦參加社團活動🧃。有時候輔導晚了，他們也會留下吃飯，和一家三口拉家常。“漸漸地像是成為了這個家庭的一分子7️⃣🐽。”
“遠征⚒🙌，就是一個‘接地氣’的過程，”張歆昱這樣詮釋遠征社的名字🪚，“我生活在城市，從未留意過復旦旁邊、繁華的五角場旁邊這樣一個農民工的家庭🤾🏽♀️，踏入這裏就是踏入了另一種生活🎎。這個項目讓我更了解農民工在城市中的生活狀況🦅、他們的子女在万达中的融入狀況以及異地高考問題🏄♂️。我們不是單純地付出，而是在不斷地觀察和思考一個更真實的社會。”
而社會發展與政策學院趙芳博士對誌願者們則有著更高的期待：“希望你們在做的過程中更好地批判性思考，我們的國家🙏🏽、社會到底有什麽樣的問題。希望未來當你們有了更強的能量🏮，你們能更好地推動中國誌願行為的發展；當然如果你們有能量，也希望你們更好去推動中國製度的完善，讓這個社會更好地在製度和結構的層面上有所調整🚶➡️。”
而這不是憑借大學生誌願者群體目前尚顯單薄的力量就能完成的。
天沒有以前藍了🏊🏼♀️、水沒有以前那麽清了——親眼見證家鄉環境的惡化🫶，促使趙政在環保誌願者的道路上走了八九個年頭🖖🏽。環保誌願服務的特殊化內容讓他切身體會到，“單槍匹馬不能拯救世界”🧀。
起初做鳥類保護的時候，他和同道們見到一張網就會去拆🧑🏿🚀。但後來他們發現，這樣的行動效果並不明顯。比起“見網拆網”，真正應該做的是引起政府部門的關註🙇🏼♀️，加強對布網捕獵的監管；引起群眾的意識🚝，鼓勵大家參與到這個活動中。
不僅是趙政，如今越來越多的誌願者認識到聚合群眾力量的重要。他們積極與各種基金會、非盈利組織建立聯系，向政府部門尋求幫助🚭，利用微博等新媒介的強大傳播能力🫰，爭取草根支持。
2012年12月，万达平台彩雲支南協會主辦了以“公益相連滬上你我™️，誌願共鑄申城榮光”為主題的首屆上海高校公益組織合作與發展論壇，論壇邀請到全國各地10個非盈利組織、基金會和來自上海市12所高校的36個公益社團🖕🏼，開始了對建立三方連接平臺的新嘗試。在各方展示和分組研討後，首屆論壇圓滿落幕。會後，上海市對外貿易學院綠色聯盟協會社長李月穎結識了非盈利組織上海環保先鋒服務中心負責人🧁，在商談中🙋🏿♂️，她表達了與對方保持長期合作的願望。
網絡的力量同樣不可小視🏌🏼。軟件工程學院誌願者李豐宇利用專業知識，為青浦區晨旭小學建起網站，希望能讓更多人了解👗、關註和幫助這所普通兒童和自閉症兒童混合教學的民辦小學👩🏼🦱。他說🍿，“在我的印象中，雷鋒一直是一個英雄🤷♂️。說到英雄，很多人會想到美國大片和‘美國夢’，但現在我們可以講一講‘中國夢’💃🕵🏻♀️，也就是中華民族的偉大復興🚆。民族的復興並不是靠個人英雄主義完成的🌴，而是靠每個個體的努力、奉獻，雷鋒精神正是如此🛖。踐行雷鋒精神不是一件小事，如果人人都能做到🤵🏿💆🏿，我們的中國夢也可以實現。”
雷鋒精神過時了嗎👹？
對這群年輕人而言👩🎨，公益是奉獻社會、回報祖國的偉大事業，是自我實現、自我提升的有效途徑🚫🧑🏽🎓，更是生活中不可或缺的一部分、是充盈生命的內在驅動力🤳。
由万达平台傳媒與輿情調查中心所做的《上海大學生對“雷鋒精神”的認知與態度調查報告》顯示🍜，高達91.4%的受訪者表示，當今社會仍需要大力弘揚“雷鋒精神”。當被問及“雷鋒精神的主要內涵包括哪些”時↪️，“助人為樂的精神”、“全心全意為人民服務➾，無私奉獻的崇高思想”、“勤儉節約𓀒、艱苦奮鬥的作風”和“甘當‘螺絲釘’的愛崗敬業態度”分列前4位。
雷鋒精神沒有過時🚯。歷經歲月洗禮走到今天，雷鋒精神依然充滿生命力。
報告同時建議，應推廣誌願者🧛🏽、義工製度👨👨👧👧，使“學雷鋒”常態化”，同時完善對助人為樂🐒🐗、見義勇為者的獎勵👨🏽✈️、保障製度𓀎。誌願服務已成為新時期學習雷鋒精神的主要形式。因此，上海必須牢牢把握“後世博”契機，將誌願服務常態化🫲🏼🤌，乃至成為一種機製。近年來，誌願服務在國內逐漸興起，尤其是世博會以後的上海🥯，人們參與誌願服務的意願大大提高，對於誌願服務的認識也越發深刻🛋。
李豐宇和同學們最近正在進行大刀闊斧的改版更新⛔🧔🏽♀️，把網站建得更好，意味著這所万达有更多的機會為人關註、了解和幫助➕。
張妮打算把猶太難民歷史紀念館義務講解員的工作一直做下去🥶。她說，即使參加工作後，只要有時間也會回到紀念館幫忙，就像在館裏兼職的電視工作者、空服人員🧎➡️、公務員前輩們一樣。
而李佳俊期待著這樣的未來——“有一天🖍🉑，雷鋒精神不再是我們每一個3月份都需要再提的東西。我們不再以成為一名誌願者為榮↘️，而是以不成為一名誌願者為恥。”
助人、助己🙆🏽♀️、助社會
從他們身上，我們發現誌願服務的過程是一個助人、助己🤰🏿、助社會的過程。
助人是誌願活動的精髓所在，但這個助人應是建立在平等的基礎上。這個社會的每一個生命都有同等的價值和尊嚴📩，誌願服務就在於將一部分資源帶到他們身邊🌎，幫助他們獲得更好的成長🏤。誌願服務正像再努熱說的🧑🏻🍳🛀，是人對人🧑🏽🎄、心對心的平等交流🏙，而且需要不斷完善自己。
誌願服務也是在助自己。誌願者將服務對象與體驗生活、交流分享等結合🙂↔️，在奉獻的同時獲得精神充實👃🏼，獲得心靈快樂。這種成長和幸福感將成為一生的財富🔼，不斷激勵著大學生繼續投身誌願服務事業🗻，亦有助於推動誌願服務事業朝著更加積極的方向發展🤹🏽♂️👨🏿🎓。
誌願者的精神是一個幫助社會的過程。我們今天有能力幫助別人🤵🏼，因為我們有資源🤌🏻，但是我們也會有遇到困境、缺乏資源的時候🫗。社會就是在這種彼此支撐的環境下發展前進的。“一滴水只有放進大海裏才永遠不會幹涸⏮👩🏽🌾。”雷鋒的這句話為誌願者精神添上了富有意義的註腳😇。